Perkembangan anak dalam 1000 hari pertama berpengaruh dalam jangka panjang. Oleh karena itu, dibutuhkan pendidikan pada usia dini untuk mencapai perkembangan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kontekstual pendidikan anak usia dini terhadap perkembangan anak balita di Surabaya.
Hasil yang diperoleh diantaranya gangguan perkembangan anak pada anak usia 2 – 5 tahun meningkat dengan riwayat penyakit menular, status gizi buruk, pendapatan keluarga rendah, ibu yang bekerja di luar, pendidikan ibu rendah, dan menyusui non-eksklusif. Prasekolah memiliki efek kontekstual yang lemah pada perkembangan anak – anak balita.
Artikel ini ini dipublikasikan pada 2020 di Journal of Maternal and Child Health, selengkapnya https://thejmch.com/index.php?journal=thejmch&page=article&op=view&path%5B%5D=411